mavo - havo - atheneum - gymnasium
Interne Time Out
altIn het nieuwe schooljaar is een begin gemaakt met een bijzonder project: Time Out. Dit project is bedoeld voor leerlingen die om verschillende redenen de reguliere lessen tijdelijk niet kunnen of mogen volgen, bijvoorbeeld omdat ze sociaal-emotionele problemen en/of gedragsproblemen hebben die deelname aan de gewone lessen in de weg staan of omdat ze geschorst zijn of omdat ze wachten op plaatsing op een andere school. De leerlingen krijgen deskundige begeleiding en kunnen in een aparte ruimte in alle rust aan schoolopdrachten werken.
 
Er is in het voortgezet onderwijs een groeiende groep leerlingen met ernstige gedragsproblemen. Soms zijn deze problemen een serieuze bedreiging voor de slagingskans van deze leerlingen op school. Het Krimpenerwaard College heeft een laag percentage schoolverlaters. Om dat zo te houden wil de school begeleiding op maat kunnen bieden aan zorgleerlingen, zodat ze zo spoedig mogelijk weer kunnen deelnemen aan de reguliere lessen en prettig kunnen functioneren op school. Als een leerling op school niet te handhaven is, kan Time Out de overstap naar een andere school soepel laten verlopen.
 
De begeleidster van Time Out is mevrouw Hoekstra, die in de afgelopen jaren de school als schoolmaatschappelijk werkster goed heeft leren kennen. In overleg met de betrokken leerling, zijn ouders, schoolmaatschappelijk werk, de schoolverpleegkundige en/of externe instanties stelt zij een individueel begeleidingstraject op, waarvan de duur uiteen kan lopen van een dag tot meerdere dagen. Er wordt hierbij gekeken naar het functioneren op school, maar bijvoorbeeld ook naar de situatie thuis en naar de manier waarop de leerling zijn vrije tijd doorbrengt.
Een traject kan bestaan uit verschillende onderdelen:
  • tijdelijk verblijf gedurende een of meer lessen in Time Out, waarbij de leerling werkt aan het schoolwerk en andere opdrachten
  • gesprekken met de leerling over zijn manier van werken en zijn gedrag
  • een bemiddelingsgesprek met de leerling en een docent of een andere leerling
  • coaching van docenten in de wijze waarop zij de leerling in de les kunnen begeleiden
  • contacten met betrokkenen zoals ouders, mentor, externe hulpverlening
  • verwijzing naar schoolmaatschappelijk werk, de schoolverpleegkundige of de leerplichtambtenaar
  • schrijven en evalueren van een handelingsplan voor docenten van de leerling.
De Time Out-begeleiding is beschikbaar op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag.